La vuelta al colegio el próximo mes de septiembre es en estos momento el gran reto al que se enfrenta la sociedad española. Por este motivo Podemos Écija ha hecho pública una serie de peticiones para que el regreso a las aulas en la localidad tenga las máximas garantías de seguridad y normalidad posible.
Para comenzar Podemos pide la coordinación de las medidas que se vayan a llevar a cabo a través del Consejo Escolar Municipal, un órgano que engloba a los centros, los padres y la administración local “proponemos coordinar protocolos, criterios y actuaciones de los centros a través del Consejo Escolar Municipal, espacio que también puede servir para que los colegios hagan llegar sus necesidades al Ayuntamiento”.
Aunque las competencias en materia de educación no corresponden a los ayuntamientos, desde estos se pueden articular medidas para que se cumpla la normativa de seguridad como establecer una distancia de seguridad que en muchos casos supondrá habilitar nuevos espacios, en este sentido la formación morada pide “un inventario de dependencias municipales disponibles para ponerlos a disposición de los centros públicos por si pudieran necesitarlos”, a lo que añaden una refuerzo en la limpieza y desinfección de los centros educativos “y realizar todas las actuaciones preventivas que sean necesarias para garantizar la seguridad sanitaria de alumnado, profesorado y personal laboral”.
En opinión de Podemos Écija los colegios “deben de abrir con normalidad” pero también creen que para conseguir este objetivo es necesaria la implicación y coordinación de todas las partes “hace falta voluntad de todas las administraciones, medios adecuados y suficientes y coordinación entre todos los agentes implicados”.
Por último desde Podemos consideran que garantizar a nivel local en la medida de lo posible la vuelta al colegio no supone dejar de reclamar a la administración competente, en este caso la Junta de Andalucía, los medios que se vienen reclamando “aumento de las plantillas de personal docente y de servicios; personal sanitario en los centros educativos; adaptar los colegios, instalaciones, materiales y recursos para cumplir con garantías las recomendaciones sanitarias; protocolos para las limpiezas extraordinarias de los espacios de uso compartido en los centros educativos; ratios más bajas, con menos alumnos por clase; y, sobre todo, un plan alternativo en caso de volver a clases no presenciales, claro y concreto, que garantice el acceso a las plataformas docentes en igualdad de condiciones de todos los escolares, con ayudas a quienes no tengan acceso material o económico a las clases no presenciales” concluyen.
