Desde el curso 2022-2023 el Instituto de Enseñanza Secundaria (I.E.S.) «Luis Vélez de Guevara», inauguraba la primera Aula de Tecnología Aplicada (ATECA) en sus instalaciones, convirtiéndose de este modo al mismo tiempo en la primera en un centro educativo de Écija. Ahora, la Junta de Andalucía ha anunciado la implantación de este tipo de espacios en otros institutos de la provincia de Sevilla, y entre ella se encuentra una en el I.E.S. San Fulgencio, de Écija.
Andalucía continúa impulsando la modernización de la Formación Profesional andaluza con la implantación, el próximo curso, de 75 nuevas ATECA, 20 de las cuales se implantarán en la provincia de Sevilla, según avanza la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, de la Junta de Andalucía.
Esta implantación supondrá una inversión de 4.125.000 euros, estos espacios innovadores se sumarán a los ya existentes, elevando a 226 el número total de aulas operativas a partir del mes de septiembre en Andalucía, 45 de ellas en Sevilla.
Miguel Ángel Araúz es el delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Sevilla, y considera que las nuevas ATECA en la provincia «suponen un paso firme hacia una Formación Profesional más conectada con la realidad del mercado laboral, apostando por la innovación, el emprendimiento y el uso de tecnologías avanzadas en el aula».
Nuevas ATECA en Sevilla
Entre las nuevas aulas de tecnología aplicada de la provincia de Sevilla, se encuentra una en las instalaciones del I.E.S. San Fulgencio, junto con otras en localidades como: Coria del Río, Estepa, Morón de la Frontera, San José de la Rinconada, Los Palacios y Villafranca, Osuna o Dos Hermanas, entre otros, además de cuatro en centros educativos de la capital.
Las aulas ATECA son espacios de aprendizaje que usan las tecnologías emergentes aplicadas a la enseñanza de FP, para acercar el entorno laboral al alumnado y formarlos con las herramientas más innovadoras. Integran digitalización, innovación y emprendimiento, fomentando la formación de calidad y la empleabilidad de los jóvenes andaluces.
Además, desempeñan un papel fundamental en la transformación educativa, al recrear entornos laborales reales mediante equipamientos avanzados y tecnologías como la realidad virtual, aumentada y mixta, la robótica o la impresión 3D. Estos espacios promueven una enseñanza práctica y aplicada, adaptada a las demandas actuales del mercado laboral. Al enfrentarse a retos en entornos simulados, el alumnado desarrolla habilidades para resolver problemas en situaciones reales y fortalece su creatividad y su capacidad innovadora.
Competencias digitales y trabajo en equipo
De hecho, estas aulas impulsan un proceso de aprendizaje basado en la generación de conocimiento colectivo. El alumnado no sólo adquiere competencias digitales avanzadas, sino que aprende a trabajar en equipo, desarrolla habilidades blandas como la comunicación o la adaptación al cambio, fortalece su autonomía, confianza y se fomenta la transferencia de conocimientos al potenciar la colaboración con el sector productivo. Cada aula cuenta con una dotación económica de 55.000 euros, financiada por el Plan de Modernización de la FP del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, en el marco del componente 20 ‘Plan estratégico de impulso de la Formación Profesional’, del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
