Un total de 48.112 estudiantes andaluces han iniciado este martes la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU) a lo largo de toda Andalucía, de esto, 261 jóvenes se enfrentan a este proceso en Écija.
Un año más las instalaciones del Instituto de Enseñanza Secundaria (I.E.S.) Luis Vélez de Guevara, de Écija, están acogiendo esta prueba como sede provincial de la Universidad de Sevilla, la número 15 concretamente donde están convocados los alumnos de Bachillerato y Formación Profesional de Grado Superior del propio I.E.S. Luis Vélez de Guevara, I.E.S. Nicolás Copérnico, I.E.S. San Fulgencio y de las Escuelas Profesionales Sangrada Familia “SAFA”.
El primero de los exámenes a los que se han enfrentado ha sido el de Lengua Castellana y Literatura II, el cual ha dado comienzo a las 08.30 horas y se ha prolongado hasta las 10.00 horas constando de dos bloques, A y B. En el primero los estudiantes han podido elegir hacer un comentario de texto sobre un artículo periodístico titulado ‘Añoradas cabinas de teléfono’, firmado por Ignacio Hernández, publicado en ‘La Opinión de Málaga’ y un fragmento de la obra ‘El árbol de la ciencia’ de Pío Baroja.
Además, los estudiantes han tenido que contestar a una de estas cuatro opciones propuestas: la poesía desde los años 70 a nuestros días, la novela desde principios del siglo XX hasta 1939, la novela desde 1939 hasta los años 70 y el teatro desde principios del siglo XX hasta 1939. Igualmente, han tenido que elegir entre comentar el tema de España en ‘La realidad y el deseo’ de Luis Cernuda, explicar quién es el hombre de negro en ‘El cuarto de atrás’ de Carmen Martín Gaite, y abordar el papel que desempeña la mujer del teléfono en esta misma obra.
La evaluación de Historia ha durado de las 11.00 a las 12.30 horas y en su bloque A -del que los estudiantes han tenido que desarrollar uno de los cuatro temas-,la temática se centraba en la ‘Crisis de la monarquía borbónica. La Guerra de la Independencia y los comienzos de la revolución liberal. La Constitución de 1812’; ‘La guerra colonial y la crisis de 1998’, tema que también se planteó el año anterior, al igual que ‘La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)’, y ‘La creación del Estado franquista. Fundamentos ideológicos y apoyos sociales (1939-1975)’.
En el bloque B, por su parte, se han planteado seis cuestiones y los estudiantes han tenido que responder tres, a elegir entre el estamento o grupo social que logra la representación en las Cortes medievales además de la alta nobleza y el clero; el origen de las Cortes en los reinos cristianos y sus principales funciones; el nombre de algún valido de los Austrias menores; la dinastía que reinaba en España durante el denominado Siglo de las Luces; en qué etapa histórica fue rey de España Amadeo I de Saboya; o qué político fue responsable de la desamortización durante la Regencia de María Cristina de Nápoles.
La Fase de Acceso se completa con la Fase de Admisión, que es voluntaria para subir nota. El estudiantado se puede examinar de hasta cuatro disciplinas, aunque únicamente se computará la nota de dos de ellas. Son elegibles cualquiera de las 24 materias que componen la PEvAU, a excepción de Lengua Castellana y Literatura e Historia de España.
También se puede subir nota examinándose de un segundo idioma distinto del de la Fase de Acceso o utilizando la puntuación obtenida en la asignatura de modalidad de dicha fase si tiene cinco o más puntos. Cada materia pondera entre 0,1 y 0,2 según el grado en el que se solicite la admisión. La nota máxima a alcanzar en esta fase es de cuatro puntos. Con la nota obtenida, los estudiantes podrán solicitar cualquiera de las plazas de grado que se ofertarán en el Distrito Único Andaluz para el próximo curso.
Alumnos por centro en Écija
Las Escuelas Profesionales Sagrada Familia “SAFA”, es el centro que este año presenta un mayor número de alumnos a la PEvAU, en total 78, seguido del I.E.S. San Fulgencio con 75, el I.E.S. Nicolás Copérnico con 73 y el I.E.S. Luis Vélez de Guevara con 35 alumnos.
